Nieuwste samenvattingen
Vanuit de opleiding Social Work EvL 4.2 heb ik opdracht gekregen om in een begeleidingstraject pedagogische en gedragsgerichte interventies in te zetten. In hoofdstuk 1 beschrijf ik de organisatie en de casuïstiek en geef ik de ingezette interventies weer. Vervolgens onderbouw ik aan de hand van relevante theorieën de gekozen interventies vanuit een individuele en collectieve invalshoek. 
In hoofdstuk 2 zal ik reflecteren op het proces en de uitkomst van de ingezette interventies. ...
- Voordeelbundel
- Overig
- • 20 pagina's •
Vanuit de opleiding Social Work EvL 4.2 heb ik opdracht gekregen om in een begeleidingstraject pedagogische en gedragsgerichte interventies in te zetten. In hoofdstuk 1 beschrijf ik de organisatie en de casuïstiek en geef ik de ingezette interventies weer. Vervolgens onderbouw ik aan de hand van relevante theorieën de gekozen interventies vanuit een individuele en collectieve invalshoek. 
In hoofdstuk 2 zal ik reflecteren op het proces en de uitkomst van de ingezette interventies. ...
Vanuit de opleiding Social Work EvL 4.1 heb ik opdracht gekregen om in complexe situaties passende systeemgerichte interventies in te zetten. Daarbij maak ik beladen thema’s bespreekbaar met het gezinssysteem. Een systeem is een samenhangend geheel van elementen die samen als een geheel functioneren. Alles wat er is, kun je in feite zien als een systeem: ieder mens, een groep, een familie, een buurt een samenleving en een cultuur kun je zien als een samenhangend geheel van elementen die als ee...
- Voordeelbundel
- Overig
- • 32 pagina's •
Vanuit de opleiding Social Work EvL 4.1 heb ik opdracht gekregen om in complexe situaties passende systeemgerichte interventies in te zetten. Daarbij maak ik beladen thema’s bespreekbaar met het gezinssysteem. Een systeem is een samenhangend geheel van elementen die samen als een geheel functioneren. Alles wat er is, kun je in feite zien als een systeem: ieder mens, een groep, een familie, een buurt een samenleving en een cultuur kun je zien als een samenhangend geheel van elementen die als ee...
Volledig wetenschappelijk onderbouwd, helemaal uitgewerkt en alles op 1 plek. Alles wat je moet weten om het tentamen te kunnen maken!
- Samenvatting
- • 35 pagina's •
Volledig wetenschappelijk onderbouwd, helemaal uitgewerkt en alles op 1 plek. Alles wat je moet weten om het tentamen te kunnen maken!
Alles wat je nodig hebt om de tentamens van module 5 te kunnen maken. Volledig en overzichtelijk opgeschreven met volledige wetenschappelijke onderbouwing. Van anamnese tot behandelplan, volgens het stappenplan Ad Modum Somt.
- Samenvatting
- • 28 pagina's •
Alles wat je nodig hebt om de tentamens van module 5 te kunnen maken. Volledig en overzichtelijk opgeschreven met volledige wetenschappelijke onderbouwing. Van anamnese tot behandelplan, volgens het stappenplan Ad Modum Somt.
Aardrijskunde Samenvatting Hoofdstuk 2 Endogene en Exogene Processen HAVO 5.
- Samenvatting
- • 13 pagina's •
Aardrijskunde Samenvatting Hoofdstuk 2 Endogene en Exogene Processen HAVO 5.
Dit is een boek verslag van 'De Onzichtbaren' van Frank Nellen die ik gemaakt heb in HAVO 5. Met een verhaal analyse en literaire kenmerken.
- Boekverslag
- • 6 pagina's •
Dit is een boek verslag van 'De Onzichtbaren' van Frank Nellen die ik gemaakt heb in HAVO 5. Met een verhaal analyse en literaire kenmerken.
Dit is een boek verslag van het boek 'De Hemel is Altijd Paars' van Sholeh Rezazadeh. Met een Verhaal analyse.
- Boekverslag
- • 7 pagina's •
Dit is een boek verslag van het boek 'De Hemel is Altijd Paars' van Sholeh Rezazadeh. Met een Verhaal analyse.
Dit is een samenvatting van belangrijke gebeurtenissen en kleine aantekeningen overgenomen van het boek 'Geschiedenis Werkplaats'. 
Ik heb dit gebruikt voor mijn schoolexamen.
- Samenvatting
- • 4 pagina's •
Dit is een samenvatting van belangrijke gebeurtenissen en kleine aantekeningen overgenomen van het boek 'Geschiedenis Werkplaats'. 
Ik heb dit gebruikt voor mijn schoolexamen.
De essay ziet op het unus testis nullus testis beginsel (Eén getuige is geen getuige) welke zal worden overgenomen in het nieuwe wetboek van Strafvordering.
- Essay
- • 9 pagina's •
De essay ziet op het unus testis nullus testis beginsel (Eén getuige is geen getuige) welke zal worden overgenomen in het nieuwe wetboek van Strafvordering.
Voor EvL 4.2 heb ik de opdracht gekregen om te laten zien wie ik ben als sociaal werker. Dit ga ik doen door te reflecteren vanuit meervoudige perspectieven op drie beroepsethische dilemma’s. Deze dillema’s heb ik meegemaakt en/of spelen momenteel op mijn werkveld. Ik reflecteer op deze dilemma’s vanuit mijzelf als professional en vanuit mijn eigen waarden en normen. De theoretische basis wordt onderbouwd vanuit mijn werkveld waarin gebruik wordt gemaakt van methodisch werken en begeleiden...
- Overig
- • 17 pagina's •
Voor EvL 4.2 heb ik de opdracht gekregen om te laten zien wie ik ben als sociaal werker. Dit ga ik doen door te reflecteren vanuit meervoudige perspectieven op drie beroepsethische dilemma’s. Deze dillema’s heb ik meegemaakt en/of spelen momenteel op mijn werkveld. Ik reflecteer op deze dilemma’s vanuit mijzelf als professional en vanuit mijn eigen waarden en normen. De theoretische basis wordt onderbouwd vanuit mijn werkveld waarin gebruik wordt gemaakt van methodisch werken en begeleiden...
Voor u ligt EvL 4.1 waarin ik onderzoek heb gedaan naar een complex vraagstuk wat speelt in de praktijk op het gebied van sociaal werk in de zorg. Dit onderzoek heb ik gedaan met hulp van vakgenoten en andere professionals. Samen zijn wij tot een innovatieve oplossing gekomen en heb ik mijn ervaringen gedeeld met stakeholders. Het doel van deze leeruitkomst is om in een complexe situatie het sociaal functioneren te verbeteren van de bewoner.
- Voordeelbundel
- Overig
- • 32 pagina's •
Voor u ligt EvL 4.1 waarin ik onderzoek heb gedaan naar een complex vraagstuk wat speelt in de praktijk op het gebied van sociaal werk in de zorg. Dit onderzoek heb ik gedaan met hulp van vakgenoten en andere professionals. Samen zijn wij tot een innovatieve oplossing gekomen en heb ik mijn ervaringen gedeeld met stakeholders. Het doel van deze leeruitkomst is om in een complexe situatie het sociaal functioneren te verbeteren van de bewoner.
Dit document bevat mijn tentamen uitwerking van publiekrecht 2, handhavingsbeschikking. IK heb hiervoor een 8.3 gehaald. Mocht je de toetsdocumenten ook willen hebben, (de toetscasus en de zienswijze), dan kun je me een bericht sturen.
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 8 pagina's •
Dit document bevat mijn tentamen uitwerking van publiekrecht 2, handhavingsbeschikking. IK heb hiervoor een 8.3 gehaald. Mocht je de toetsdocumenten ook willen hebben, (de toetscasus en de zienswijze), dan kun je me een bericht sturen.
Dit document bevat mijn uitwerking van het tentamen van publiekrecht 2, handhavingsbeschikking. Ik heb hiervoor een 8.3 gehaald. Mocht je de toetsdocumenten ook willen hebben, (waar de toetscasus en de zienswijzen in staan), dan kun je me een bericht sturen.
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 8 pagina's •
Dit document bevat mijn uitwerking van het tentamen van publiekrecht 2, handhavingsbeschikking. Ik heb hiervoor een 8.3 gehaald. Mocht je de toetsdocumenten ook willen hebben, (waar de toetscasus en de zienswijzen in staan), dan kun je me een bericht sturen.
Samenvatting met alles wat je moet kennen en kunnen voor je economie VWO eindexamen 2024 op het gebied van domein E: 'ruilen over tijd'!
- Samenvatting
- • 7 pagina's •
Samenvatting met alles wat je moet kennen en kunnen voor je economie VWO eindexamen 2024 op het gebied van domein E: 'ruilen over tijd'!
Samenvatting met alles wat je moet weten voor je eindexamen economie VWO 2024 op het gebied van domein D: 'markt'! Succes met leren!
- Samenvatting
- • 12 pagina's •
Samenvatting met alles wat je moet weten voor je eindexamen economie VWO 2024 op het gebied van domein D: 'markt'! Succes met leren!
Volledige uitwerking van het beroepsproduct CBP 4.1 Ethisch Dilemma. Moreel beraad is behaald met een 9!
- Case uitwerking
- • 16 pagina's •
Volledige uitwerking van het beroepsproduct CBP 4.1 Ethisch Dilemma. Moreel beraad is behaald met een 9!
In EvL 3.2 ontwerp en voer ik een preventieve interventie uit. Deze interventie is gebaseerd op de eerste fase van het onderzoek die is uitgevoerd in EvL 3.1. 
Een interventie betreft een systematische manier van handelen om een vooraf bepaald doel te bereiken. Een interventie wordt ook wel een methode genoemd (Movisie, 2015). Het doel van een interventie is het voorkomen of verminderen van problemen of risico’s, dan wel het bevorderen van een positieve ontwikkeling (Movisie, 2015)...
- Overig
- • 37 pagina's •
In EvL 3.2 ontwerp en voer ik een preventieve interventie uit. Deze interventie is gebaseerd op de eerste fase van het onderzoek die is uitgevoerd in EvL 3.1. 
Een interventie betreft een systematische manier van handelen om een vooraf bepaald doel te bereiken. Een interventie wordt ook wel een methode genoemd (Movisie, 2015). Het doel van een interventie is het voorkomen of verminderen van problemen of risico’s, dan wel het bevorderen van een positieve ontwikkeling (Movisie, 2015)...
In dit document vind je allerlei onderwerpen zoals zuivere stoffen, mengsels etc. Het staat allemaal duidelijk op een rijtje zodat jij het makkelijk kan leren en een goed cijfer kan halen voor je toets!
- Samenvatting
- • 5 pagina's •
In dit document vind je allerlei onderwerpen zoals zuivere stoffen, mengsels etc. Het staat allemaal duidelijk op een rijtje zodat jij het makkelijk kan leren en een goed cijfer kan halen voor je toets!
Voor de opleiding Ad social work EvL 3.1 heb ik de opdracht gekregen om risico- en probleem veroorzakende factoren te signaleren vanuit maatschappelijk perspectief. 
Ik richt me in deze opdracht vooral op het signaleren en de analyse van belemmeringen in het sociaal functioneren (sociale veiligheid en gezondheid binnen het asielzoekerscentrum (AZC) Luttelgeest van een specifieke doelgroep, namelijk de Noord-Afrikaanse mannen tussen de 18 en 35 jaar oud die hun asielaanvraag afwachten in het AZC.
- Voordeelbundel
- Overig
- • 43 pagina's •
Voor de opleiding Ad social work EvL 3.1 heb ik de opdracht gekregen om risico- en probleem veroorzakende factoren te signaleren vanuit maatschappelijk perspectief. 
Ik richt me in deze opdracht vooral op het signaleren en de analyse van belemmeringen in het sociaal functioneren (sociale veiligheid en gezondheid binnen het asielzoekerscentrum (AZC) Luttelgeest van een specifieke doelgroep, namelijk de Noord-Afrikaanse mannen tussen de 18 en 35 jaar oud die hun asielaanvraag afwachten in het AZC.
Voor de opleiding Ad Social Work heb ik de opdracht gekregen om op een professionele manier en in verschillende contexten, mensen te stimuleren bij het bevorderen van het sociaal functioneren. Dit heb ik gedaan op een methodische wijze waarin ik verschillende methodieken inzet en gebruik maak van motiverende gespreksvoering.
- Overig
- • 42 pagina's •
Voor de opleiding Ad Social Work heb ik de opdracht gekregen om op een professionele manier en in verschillende contexten, mensen te stimuleren bij het bevorderen van het sociaal functioneren. Dit heb ik gedaan op een methodische wijze waarin ik verschillende methodieken inzet en gebruik maak van motiverende gespreksvoering.
Aardrijkskunde voor 3 vwo over Rotterdam. Superhandige samenvatting voor je toets!
- Samenvatting
- • 3 pagina's •
Aardrijkskunde voor 3 vwo over Rotterdam. Superhandige samenvatting voor je toets!
Summary for the exam of Practical Training: Psychological Research
- Samenvatting
- • 27 pagina's •
Summary for the exam of Practical Training: Psychological Research
Voor de opleiding Ad social work casus 2.1 heb ik de opdracht gekregen om op een dialogische wijze, samen met mensen en hun netwerk tot een plan te komen. Het doel van deze opdracht is om leren samenwerken met formele en informele voorzieningen en het plan afstemmen met betrokkenen.
- Voordeelbundel
- Overig
- • 20 pagina's •
Voor de opleiding Ad social work casus 2.1 heb ik de opdracht gekregen om op een dialogische wijze, samen met mensen en hun netwerk tot een plan te komen. Het doel van deze opdracht is om leren samenwerken met formele en informele voorzieningen en het plan afstemmen met betrokkenen.
1.	Mijzelf voorstellen en inhoud presentatie 
2.	Wat is het COA/ Visie COA 
3.	Casuïstiek omschrijven / hulpvragen benoemen en onderbouwen met mijn gemaakte hypothese 
4.	Welke oplossingsrichting heb ik bedacht? 
5.	Hoe wordt participatie ondersteunt/ hoe wordt zelfregie gestimuleerd? 
6.	Kerntaken sociaal werker 
7.	De sociale kaart 
8.	Wet en regelgeving 
9.	Slot, wat heb ik hiervan geleerd?
- Voordeelbundel
- Overig
- • 20 pagina's •
1.	Mijzelf voorstellen en inhoud presentatie 
2.	Wat is het COA/ Visie COA 
3.	Casuïstiek omschrijven / hulpvragen benoemen en onderbouwen met mijn gemaakte hypothese 
4.	Welke oplossingsrichting heb ik bedacht? 
5.	Hoe wordt participatie ondersteunt/ hoe wordt zelfregie gestimuleerd? 
6.	Kerntaken sociaal werker 
7.	De sociale kaart 
8.	Wet en regelgeving 
9.	Slot, wat heb ik hiervan geleerd?
Voor de opleiding Ad social work casus 1.2 heb ik de opdracht gekregen om een rapportage te analyseren en deze te onderbouwen. Het doel van deze opdracht is leren rapporteren en analyseren. Rapporteren is een geheugensteun en zorgt ervoor dat je dingen niet vergeet. Daarnaast biedt een rapportage de mogelijkheid tot evaluatie zowel over de manier waarop het begeleidingsproces is verlopen als op het resultaat van de interventies. (De Graaf, Donkers & Onrust, 2017).
- Voordeelbundel
- Overig
- • 20 pagina's •
Voor de opleiding Ad social work casus 1.2 heb ik de opdracht gekregen om een rapportage te analyseren en deze te onderbouwen. Het doel van deze opdracht is leren rapporteren en analyseren. Rapporteren is een geheugensteun en zorgt ervoor dat je dingen niet vergeet. Daarnaast biedt een rapportage de mogelijkheid tot evaluatie zowel over de manier waarop het begeleidingsproces is verlopen als op het resultaat van de interventies. (De Graaf, Donkers & Onrust, 2017).