Muzisch-agogische methodiek samenvattingen (6e druk)

Dit is het volledige beroepsproduct voor de module OSW04: Muzisch agogisch, een creatieve aanpak voor veranderprocessen. Dit beroepsproduct is beoordeeld met een 10. Voor het maken van jouw eigen beroepsproduct kan het handig zijn om vanuit een voorbeeld te werken.

Samenvatting van het boek Muzisch-agogische methodiek, zesde druk. De samenvatting beslaat hf 1 t/m 5.

Aan de hand van dit verslag toon ik aan dat ik in staat ben de groepsdynamiek in (leef)groepen te benutten om begeleidingsdoelen van cliënten te realiseren en wederkerige relaties te stimuleren. Dit houdt in dat ik: Een muzisch-agogische groepsactiviteit kan ontwerpen, uitvoeren en evalueren voor cliënten in een (leef)groep. Ik kan verantwoorden hoe de begeleidingsdoelen van cliënten in een (leef)groep gerealiseerd kunnen worden middels het muzisch-agogisch groepswerk. Ik de inzet van het gr...

Uitgebreide samenvatting hoofdstukken van: muzisch agogische methodiek hoofdstukken 1 t/m 4. ondersteunend voor het vak Agogiek/ CAW (creatief agogisch werker)

Dit is een Samenvatting van het boek Muzisch Agogisch Social Work leerjaar 1 hoofdstuk 1 en 2

Dit is een samenvatting met een begrippenlijst van hoofdstuk 1 tot en met 3 van 'Muzisch Agogische Methodiek' van Dineke Behrend (6e druk). Deze samenvatting is gemaakt voor de werkplaats Participatie en het vak Methodieken 1 (propedeusejaar). Ik doe de studie Social Work aan de Hogeschool Utrecht.

Samenvatting muzisch agogisch. Een krachtige samenvatting. Ik heb het tentamen in 1 keer gehaald.

Dit is een samenvatting van het vak Muzisch Agogisch Werken waarin de hoofdstukken 1 t/m 3 behandeld worden.

Titel: Muzisch Agogische Methodieken Auteur: Dineke Behrend Marlies Jellema Uitgever: Coutinho Nederlands Paperback 4541 Druk: 6 juli 2015 Bruikbaar voor Social Work Ik heb 90% vragen goed behaald op mijn tentamen!

voor het 1ste jaar geschikt

Dit is het volledige beroepsproduct voor de module OSW04: Muzisch agogisch, een creatieve aanpak voor veranderprocessen. Dit beroepsproduct is beoordeeld met een 10. Voor het maken van jouw eigen beroepsproduct kan het handig zijn om vanuit een voorbeeld te werken.

Dit is een samenvatting met een begrippenlijst van hoofdstuk 1 tot en met 3 van 'Muzisch Agogische Methodiek' van Dineke Behrend (6e druk). Deze samenvatting is gemaakt voor de werkplaats Participatie en het vak Methodieken 1 (propedeusejaar). Ik doe de studie Social Work aan de Hogeschool Utrecht.

an de hand van een doelgroep analyse is er een keuze gemaakt uit meerdere deelproblemen vanuit de doelgroep. Hiervan heb ik er een uitgewerkt. Naar aanleiding van dit deelprobleem is er samen met de cliënt een hulpvraag en doelstelling geformuleerd, hieruit is een muzisch agogische interventie uit voortgekomen. Hierbij is rekening gehouden met de verschillende niveaus van de cliënten, van hen creativiteit, flow, optimal arousal en hen belemmeringen. Aan het eind wordt er geëvalueerd...

Aan de hand van een doelgroep analyse is er een keuze gemaakt uit meerdere deelproblemen vanuit de doelgroep. Hiervan heb ik er een uitgewerkt. Naar aanleiding van dit deelprobleem is er samen met de cliënt een hulpvraag en doelstelling geformuleerd, hieruit is een muzisch agogische interventie uit voortgekomen. Hierbij is rekening gehouden met de verschillende niveaus van de cliënten, van hen creativiteit, flow, optimal arousal en hen belemmeringen. Aan het eind wordt er geëvalueer...

Dit is een Samenvatting van het boek Muzisch Agogisch Social Work leerjaar 1 hoofdstuk 1 en 2

Uitgebreide samenvatting hoofdstukken van: muzisch agogische methodiek hoofdstukken 1 t/m 4. ondersteunend voor het vak Agogiek/ CAW (creatief agogisch werker)

Methodiek Agogiek (LOVELAB)

Samenvatting muzisch agogisch. Een krachtige samenvatting. Ik heb het tentamen in 1 keer gehaald.

Ik heb een 7 gehaald met deze samenvatting.

Aan de hand van dit verslag toon ik aan dat ik in staat ben de groepsdynamiek in (leef)groepen te benutten om begeleidingsdoelen van cliënten te realiseren en wederkerige relaties te stimuleren. Dit houdt in dat ik: Een muzisch-agogische groepsactiviteit kan ontwerpen, uitvoeren en evalueren voor cliënten in een (leef)groep. Ik kan verantwoorden hoe de begeleidingsdoelen van cliënten in een (leef)groep gerealiseerd kunnen worden middels het muzisch-agogisch groepswerk. Ik de inzet van het gr...